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时间：2024-06-18 10:03:12
艺术是发扬的生命 ——罗曼罗兰
2021年双减政策出台，恰如一双重拳击在唯分数论的应试教育之上。一张试卷压抑的不仅是一个个富有生气的学生，更是抑制了个性发展的万千可能。伴随着越来越多的让教育回归育人摇篮、成长乐园的社会呼吁，学校教育也再次走向发展的十字路口，而迷惘之际，艺术犹如一缕暖阳，映射进大众视野。
2023年教育部发布《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》，指出要立足校内，推动学校艺术教育提质增效，满足学生多样化学习需求。艺术的熏陶就像黑夜里的星际，引导各学子静心、探索，奔赴多元的可能，而学校丰富的艺术课程作为艺术的载体，也成为了学校教育中浓墨重彩的一笔。
木工工艺课程注重教学生运用工具设计、创造简单的木制工艺品，把教育与乐趣充分结合，遵循孩子们爱动、爱玩、充满好奇的本性，锻炼其逻辑思维能力、专注力、动手能力以及动脑思考能力，同时也为孩子们埋下一颗工匠精神的种子，塑造品行，探索个性。
烹饪艺术扎根中西方多元饮食文化，注重动手操作，讲究五味调和、火候掌握、食材搭配以及文化的交流碰撞。学生在制作食物的过程中可以充分发挥自己的想象力和创造力，培养细心、耐心，自我调节的良好性格，拓展饮食文化知识以及锻炼个人生活技能，全面发展。
蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺，指用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，塑造蓝底白花或白底蓝花的丰富图案。课程学习可以让学生静下心感受非遗的艺术魅力，而且其变化无穷的图案带来的强烈视觉冲击也能激发孩子好奇心，产生探索欲，树造个人审美。
小小一枚印章可以带领学生们穿越到古代春秋时期，它不仅是我国特有的文房之宝，也作为文化载体，传承着中国上千年的文化。通过印章古法制作课程学习不仅可以陶冶师生情操，学习丰富、有趣的历史文化，还能领悟到制材不同，成效各异而衍生出的育人妙意。
一张小小的红纸 ，围绕着利刃化简为繁，呈现出轻盈、精致的形态，也反映了中华传统文化的多姿多彩。一刀一裁间，不仅培养了学生动手能力，又能让学生潜移默化地学习到传统文化，体会到美的呈现是需要不断修正、舍弃的。
陶艺课程设立在一个宽敞、开放式的艺术空间里，旋转在托盘上的陶泥以曼妙的形态呈现在学生面前，充分满足了学生们的创作需求。手把手教学也能巧妙的拉进师生距离，教学相长，共同发现、塑造美。
一滴笔墨，浸染出国人的风采，其一尺、一寸、一拳的写作规范，起、承、转、收的笔法要领无不树立学生的规范意识。寓静于动的笔法教学也能促进学生养成细致、专注、持久的学习习惯和学习能力，从而沉淀内心，去除浮躁，高效地投入其他学科的学习之中。
一间小小的功能室，却能成为孩子们的艺术温床，在这里我们赠予孩子们最高规格的纯真、善良和美好，也埋下希望的种子，孕育生命力，助推每个孩子跨越应试教育的边界，前往梦里的伊甸园。
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编辑：路漫漫
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