空间与文化的融合：一间普通教室设计的无限可能

 

苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。

教室，是学生在学校使用频率最高的区域。随着科技的发展和教育的进步，学校教室的设计在不断地演进和革新。教室的升级改造是提升教学质量、满足个性化学习需求、改善学习体验、适应未来教育发展趋势以及提升教育公平性的重要举措。

 

丨原教室

教室是班级文化的一张“脸”，是外在物质文化的重要表现形式。一间普通教室的设计，不仅仅是四面墙、一块黑板和几排桌椅那么简单，它应该是一个能够激发创新思维、促进互动学习、营造舒适氛围的空间。

如何让一间普通的教室，为学生提供一个更加优质、高效的学习环境。

 

 

教室的桌椅布局应满足教学和学习的功能需求，确保学生能够舒适地听课和进行小组讨论。梨华中学教室以学生为中心，扩大学生活动空间，座椅可灵活挪动，根据许多专门的活动进行调整。自主学习、小组学习，创新互动式学习空间，为学生提供探索、分享和合作创建空间，灵活的教室安排为各种小组设置和教学模式提供支持，满足所有学生的需求。

 

侧面墙壁设置小组评比栏，作为一个以小组工作展示为特色的设计，协作空间的概念突出了小组学习活动。评比栏中有12个亚克力盒，用于“投币”，而专属的“币”为学校文化象征梨花，鼓励不同学生群体的团结，让校园文化沉淀在班级中。

 

木板形式的班级文化展示区，可以通过多种形式来展示班级的精神风貌、各项活动、获奖情况、学习氛围以及团结互助事迹等。学校标志与文化象征装饰展板，及时更新展示内容，让同学们感受到班级文化的魅力和活力。

 

后墙设计为一块白板，用于展示手工制作、绘画、书法、涂鸦等，让同学们展示自己的才华和创造力。为学生提供更多可书写的空间，在学习中分享自己的学习心得和体会，交流学习方法和技巧，互相鼓励和支持，形成良好的学习氛围和团队合作精神。

 

 

在教育信息化背景下，将教学环境的信息化、教学资源的信息化和师生互动的信息化全部融入这间教室。多媒体隐藏在滑动黑板后，通过引入新技术和设备，可以为未来的教育创新提供坚实的基础和保障，未来的教育将更加注重学生的个性化学习、互动性和创新性。

教室还配备了智能照明系统，教室的照明和温度系统可以根据学生的需求和偏好进行自动调节，保障教室的采光、通风和温度控制良好，提供舒适的座椅和合适的课桌高度，确保学生在最舒适的环境中学习。

 

 

走廊是连接各个教室的主要通道，与教室之间存在着密不可分的关系。走廊不仅为学生提供了便捷的通行路径和安全疏散通道，还承担着展示与交流、环境营造、文化传递和心理过渡等多重功能，直接反映校园文化的特点。学习标语、班牌指引、班级展示牌的组合设计，让校园文化的主题、色彩、符号在走廊墙面得到体现。

 

文化班级牌是班级在学校和社会中展示其独特形象的重要标识。它不仅能够展示班级形象、传承班级文化、凝聚班级力量，还能够发布信息和通知、起到提示作用。一个好的班牌设计能够吸引人们的眼球，给人留下深刻的印象。结合校园文化和班级文化，采用合适的颜色、字体和图案，使班级牌更加美观、醒目，富有创意。

 

这一间普通教室已经改造升级完成。未来的教室设计是一个集开放性、智能化、绿色生态、多功能性和文化氛围于一体的综合性空间。理想中的未来教室不仅能满足学生的学习需求，还能为他们提供一个舒适、愉悦的学习环境，激发创造力和创新精神。

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