文明其精神，野蛮其体魄——谈学校体育文化建设

1917年，毛泽东主席在《新青年》上发表了一篇名为《体育之研究》的论文，提出了著名的体育思想：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。

2020年习近平总书记在陕西省考察调研时引用此话，提到青少年应“文明其精神，野蛮其体魄”，再次强调强身健体的重要性。突如其来的新冠肺炎疫情，更让许多人又一次感受到了健康的可贵。

滴水湖学校

学校以“逐梦成长”为主题，设计运动主题休闲座椅以及小朋友做运动，玩游戏的剪影，体现小孩子的生机与活力。

同时还设计了奥林匹克主题景观小品，传递体育运动坚持不懈、永不言败的精神，体现学校核心理念之一——恒的意义。

环西普天学校

陵江小学在操场的墙面上设计了儿童形象的运动剪影，还有奥运会口号以及奥运冠军风采，激发儿童学习奥运精神不断拼搏、进取、奋斗，达到身心愉悦。同时也能通过对运动员的了解，激发民族自豪感、自信心，增强爱国主义情怀。

六盘水第一中学

学校在小运动场设计了“轻盈逐梦”的主题文化墙，主要展示轮滑剪影，同时介绍轮滑知识，展示一中优秀的轮滑选手和轮滑成绩，增强儿童的信心。练习轮滑可以提高儿童身体平衡性、协调性、灵活性、体能、耐力以及培养其不怕苦不怕累的精神。

而在大运动场主席台部分设计学校文化主题，同时结合山元素，两边墙面设计足球文化元素（蹴鞠和历届世界杯历史文化墙），体现学校的足球课程特色，锻炼之余学习运动知识。

朝阳中学

朝阳中学运动场四周的主题景观——“活力四射”在突显学校体育特色项目，契合运动区主题的同时体现了朝阳精神之“自强”、“合作”，主题景观也引领着学生自强不息、和谐相处。

湘潭湖湘学校

湘潭湖湘学校运用各种运动项目的人物剪影及运动项目中英文以及学校标志设计运动雕塑小品，在彰显学校健康课程特色的同时营造积极热烈的运动氛围，激发运动热情。

朝阳小学两江校区

两江校区在操场边缘设计了“智海遗珠”和“跃动成长”的主题景观，“智海遗珠"以数据线元素体现当代科技感，线上珠子书写各项运动中英文名称；“跃动成长”结合奥林匹克元素，将历届奥运会举办城市以中英文结合的方式做成可互动的文化景观。

两个主题景观让运动也智能起来，学生在运动之后休息之余也能学习英语知识。

朝阳小学金兴校区

金兴校区在操场外围设置运动小品的同时也设计了契合儿童兴趣的游艺区，包括涂鸦墙、儿时游戏坐凳，充满童趣的设计可以让儿童充分发挥想象力和创造力，促进身心健康发展。

六盘水十七中

六盘水十七中在风雨操场前打造体育小品，列举奥运会体育项目的同时用英文展示了不同项目的形容词如足球对应合作，田径对应速度，拳击对应力量，展现不同奥运项目之美，也体现生命向上的蓬勃之美。

青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康也是实施健康中国战略的重要内容。2020年10月，中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》也让体育受到了空前重视。

学校是青少年和儿童健康成长的重要场所，尤其在今年疫情的大背景下，加强体育文化建设的重要性不言而喻。它不仅增添了学校的活力，使校园生活变得多姿多彩，也培养了学生之间团结协作、顽强拼搏、勇于进取、尊重事实、崇尚理性的精神风貌，更促进了素质教育的全面贯彻实施，为“体育强国梦”增光添彩。

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编辑：路漫漫

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