琴棋书画——教育不可缺少对美的探索

习近平总书记在给中央美术学院老教授的回复中强调，做好美育工作弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。

习总书记的话发人深省，在应试教育被逐渐摒弃，素质教育被广泛认同的今天，美育是素质教育不可或缺的一部分。那么什么是美育呢？
 
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”


孔子曾言“兴于诗，立于礼，成于乐。”“乐”就是美育的一部分，孔子对于“乐”还提出了自己的最高要求——“尽善尽美”。由孔子而下，琴棋书画逐渐成为文人才气的重要评判标准。美育是教育不可或缺的一部分，但将广义的美育融入校园，无疑是一个浩大而漫长的工程。
 
所以在现代的教育中，美育更多的集中在了琴棋书画等艺术教育对学生的审美塑造上。这其中不仅包括了绘画、书法等艺术课程的直接教育，也包括了功能室建设、文化墙建设等环境建设达到的潜移默化的间接教育。

艺术来源于生活。在学校建设中融入艺术元素是非常有必要，又非常合理的美育方式。有许多学校就采用这种形式达到对学生的美育效果。


朝阳小学两江校区将绘画艺术融入到连廊的非正式学习空间中，整个连廊充满艺术气息又富有设计感。在为学生创造舒适、开放的学习空间的同时，达到了润物无声的美育效果，一举两得。在文化墙的建设中，将音符化为蒲公英，让音乐的回响变为蒲公英的飞扬，在形式上、内容上都达到了“美”的层次。
金子塔小学在书法和象棋的文化墙设计上独具匠心。在书法文化墙上，将书字的行书、篆书、金文等形式用活字印刷的方块组合起来，中间一个大气方正的楷书“书”字。整个设计充满了文化感和美感。在象棋文化墙上，红蓝双方的博弈展示了传统技艺的魅力，“博弈有道，智慧无界”的文字又饱含了时代的哲理。
朝阳中学建设绘画和书法功能室，采用了截然不同的两种风格。绘画功能室采用了西式设计，标志的百叶窗和画板，水彩状的灯饰，靠墙的雕塑架都充满了西方艺术的色彩。而书法功能室则采用了中式设计，木质的书桌，传统的笔架、宣纸，麻色的卷帘，灯笼状的灯饰。在间接的环境熏陶下，直接的美育也变得事半功倍。
环西小学普天分校同时进行了功能室和连廊的美育建设。舞蹈教室和音乐教室，黄色和绿色的色调运用符合了小学校园的氛围，简洁的设计让教室宽敞又整齐。连廊建设充分融入了“棋”元素，将中国象棋、国际象棋、围棋做成墙壁，同时设置了专业的棋类设施供学生使用。专业的功能室和非正式的美育连廊结合共同构造了环西普天浓郁和谐的美育氛围。
 南丹三小将书法艺术的真理融入到了校园文化的整体建设中，提出了“一笔一画写好字，一点一滴做好人”的文化主题。在学校标志的设计上以书法艺术形式的“三”字为主体，校园整体环境的设计上也充分运用了书法元素，以汉朝书法家张芝临池学书的故事做水景，以书的各种字体做教学楼外壁装饰，凸显了该校书法特色教育的特点，体现了该校以书法精神育人的魅力。
美的事物是永恒的喜悦。英国诗人济慈如是说道。
一个孩子的成长，离不开智力的提升，身体的强壮，道德的建立，也离不开对美的探索。那是追求幸福的能力。