南国有佳人，容华若桃李。
朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿？
俯仰岁将暮，荣耀难久恃。
——《杂诗七首·其四》曹植
才高八斗的曹植是写美人的高手，“南国有佳人，容华若桃李”便是我们耳熟能详的一句。在这首诗里，仅一句“容华若桃李”，就将南国佳人之绝代风华勾勒而出。
人人都有一双欣赏美的眼睛，好看的人、景、物总能吸引人的目光，古往今来皆如是。优质的校园文化建设也同样能让师生和宾客的目光驻留。
上一期文章我们说到，如果把校园当做是一个美貌佳人，那么门厅之美似眼睛，廊架之美如眉睫，墙体之美好比脸面……脸面对于一个人的重要性不言而喻。校园墙面的设计除了需具备一定的审美高度外，墙面内容的教育意义也决不可忽略！
那么，校园里各个地方的墙面该如何设计呢？
重庆商务职业学院
重庆商务职业学院专注于商务办学，具有深厚的商务文化底蕴。秉承“学润德才，商行天下”的校训，坚持“行诚信正道，育商务英才”的办学理念。都说文化育人，在通过校园文化培育人才之前首先要将学校的文化精髓渗透到校园各个角落。在路上文化机构在为重庆商务职业学院设计校园文化环境时，也紧扣“商”字要义，有层次地展现学校商务文化底蕴。
实训楼“商务交际用语”文化墙
《荀子·劝学篇》有“蓬生麻中，不扶而直”的说法，就是讲环境对人的潜移默化的陶冶作用。在实训楼的大厅墙上将商务交际用语以浮雕的形式加以展示，能让过往的师生不由得检点自己的行为，提升自我境界。
宿舍楼墙面设计：品德修养
儒家思想是中华文化的精髓，几千年来一直影响着我们生活的方方面面，在现代学校文化建设中也起着不容忽视的作用。“仁义礼智信”为儒家“五常”,“五常”是做人的起码道德准则，用以处理与和谐作为个体存在的人与人之间的关系。学校宿舍楼是学生间交往密切的生活区域，将“五常”文化展示于墙面，可便于学生学习与领悟博大精深的传统文化，并在传统文化的指引下正确处理人际关系。
重庆铜梁金砂小学
重庆铜梁金砂小学原名叫北城小学，是为了纪念铜梁区著名音乐家金砂先生而改名。金砂小学是铜梁第一个拥有管弦乐教学的学校，走以音乐为龙头的艺术特色办学之路。
中庭艺术墙：传统六艺
学校中庭墙面，以传统六艺“礼、乐、射、御、书、数”创设了艺术墙，彰显金砂小学浓厚的艺术底蕴。处在如此轻松愉悦的育人环境中，能让学生主动地生动活泼地学习并获得全面和谐的发展。
重庆北碚朝阳中学
北碚古有朝阳书院，冉冉朝阳从东山之巅升起，书院房舍沐浴在朝阳下，金光闪闪，朝阳中学因此而得名。《诗经》有云“梧桐生矣，于彼朝阳” ，建于1962年的朝阳中学便是如此，向着太阳，向着理想不断成长。
教学楼中庭墙面：晓开书卷
唐代皮日休在《读书》中写道“高斋晓开卷，独共圣人语”，此句意为：独坐高楼，迎着黎明破晓之际的朝阳翻开书卷。这番意境恰与朝阳中学的“朝阳”二字完美融合。我们将朝阳中学的学风、校训、办学理念等学校文化内容装饰于教学楼中庭墙面，每日师生上班上学经此地，感受着独具特色的朝阳精神，开启一天的工作与学习。
食堂墙面：五谷为养
“四体不勤，五谷不分”常常被用来形容现在的青少年。我们以图文的形式将稻、黍、稷、麦、菽展示于食堂墙面，不仅能帮助学生辨别五谷，同时也展现了中国农耕文明和“食谷者生”的养生哲学，引导师生养成健康均衡的良好饮食习惯。
贵州六盘水第一中学
贵州六盘水第一中学创办于1939年，1980年升格为六盘水市第一中学。学校位于“凉都”六盘水市，校园环境优美，城市文化特点突出。学校创办至今，除关注学生的文化课程学习，更有自己独具特色的校园文化活动。
校门入口围墙：因责而生
此处墙面设计对学校的既有文化和历史进行概况性的介绍，凸显学校丰厚的历史积淀和自诞生以来的责任和担当。因责而生，与国家共存亡，在既有理念当中体现了对己、对人、对家、对国的责任心。以学校本身为榜样，引导孩子们做一个有责任心的人。
行政楼外围墙：观史晓责
每一所学校的校园文化都是在传承与创新的交替中不断发展，我们常在古人的身上吸取文化精华用于现代教育。此处行政楼外围墙即是择我国古今勇敢担责的人，做成文化墙，以古人的责任心涵养当下一中学子的责任意识，同时体现学校的文化韵味。
云南马关县第三小学
马关县第三小学坐落于马关县城东南方向，创办于1982年。马关县地处云南省东南部，马关县第三小学以“七彩文化”作为学校的主题文化。“七彩文化”以盎然生机、绚丽多彩、愉悦灵动为文化特点，以“七彩”寓意人生成长的七个维度，引导儿童在智慧、礼仪、技能、艺术、情感、意志、健体等七个方面得到丰富的发展。
“启蒙树礼”文化墙
学校的环境设计都是服务于校园文化，是为了让校园文化更好地被师生感受、吸纳和铭记。此处文化墙的内容是《弟子规》节选，《弟子规》是清代教育家李毓秀依据孔子教诲编成的学童生活规范，具有非凡的教育意义，其内容正好适用于云南马关三小“七彩文化”中的“礼”。
四川五粮春马安希望小学
五粮春马安希望小学原名狮市镇马安村小，该校始建于1972年，原校址场地狭窄，校舍简陋。2017年7月得到社会各界爱心人士捐助，开始重建，11月27日投入使用。全校老师怀着一颗感恩之心育感恩之人，让爱的种子在马安生根开花。
风雨操场文化墙：励志养成
美好的道德情操是因为优美环境的熏陶和启示。《墨子·所染》说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色也变。”五粮春马安希望小学在艰难困苦中得沐爱心而发展，学校以爱心育人，必将培育出感恩之人。此处文化墙采用丰子恺的教育画作，一幅画就是一个教育故事，图文结合、趣味盎然，打造了一个真正适合孩童的育人环境。
在校园生活中，校园文化需渗透在校园的每个角落，要“让每一块墙壁都会说话”，让校园的一草一木都成为育人的载体。这样我们的校园才能成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福的乐园。
校园文化是一个学校品牌力和竞争力的体现，如今四川、重庆、云南、贵州、湖南等地的各大学校均如北上广等发达城市一样，非常重视校园文化建设。但凡一所学校拥有其独特的学校环境景观设计、学校功能室设计、学校校史馆设计、学校文化用品设计、学科教室/学科资源中心设计等，品牌的力量便得以彰显。
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编辑：阿妹
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