教育家陈鹤琴：“大自然、大社会都是活教材。”
越是体验过现代文明，
越是强调返璞归真，
并不是说现代文明不好，
而是返璞归真不易。
社会在发展，时间仿如指间沙。再过一年，1990年将变成“30年前”，而在第一批90后的脑海里却一直以为1970年才是“30年前”。
改革开放40年，中国经济不断发展的同时也有很多东西在消失，比如对自然的认知。如今的小孩儿都特别缺乏自然教育，即使是农村的小孩儿，自家农田里的农作物也不一定全认识。
生活水平提高的同时，伴随的是对自然的远离。孩子们有了更新鲜的玩具，谁还关心自然万物呢？
最近国内各大影院正在上映《龙猫》，谈及30年前的这部经典旧作，宫崎骏说出了让人意想不到的话：“当年那样的草丛现在已经没有了，由于自然环境被破坏，我们已经做不出《龙猫》这样的作品了。”
自然环境的破坏程度逐年加深，这让自然教育变得更加困难。在这样的大环境下，幼儿园里开设种植课程对幼儿发展变得至关重要。
种植园是孩子们亲近自然的乐园
幼儿园的种植活动，它为孩子们展现了大自然的本色，是非常好的教育资源。幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿的特点创设种植环境，让幼儿亲历种植活动能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，感受劳动的艰辛，获得大自然给予的快乐。
在种植过程中感受生命的力量
种植园里不仅有植物，还有与其共生的蚯蚓、蝴蝶、蜗牛之类的小动物，以及土壤、石块、水之类的环境物质，它就是一个浓缩的生态园。幼儿可以在种植过程中认识不同的生命体，感受一个生机勃勃的世界。
在种植过程中习得多种能力
在喧嚣的城市中有这样一方净土，重庆百草香幼儿园，依南山而建，出于繁华，隐于繁华，这里远离了熙攘的闹市，青山萦绕。
轻轻踏入这自然馈赠的美丽校园，鸟语花香，宁静温婉，侧耳便能倾听自然界特有的声音，在这里孩子们可以参与种植活动，与大自然百般亲近。
管理能力
种植活动能让幼儿了解到，想让自己播种的作物长得好，就需要经常去管理，施肥、浇水、除草……当播下种子的那一刻起就要对生命负责。
△百草香幼儿园种子领取并立牌
幼儿园的各位小农夫，当领到自己种子的那一刻，便开启了一个管理旅程。如何让自己播下的种子茁壮成长就是他们的小小责任。
观察能力
植物的生长变化是一个需要耐心照料与等待的过程。各种植物在孩子们的期待中慢慢长大和变化。在观察植物的生长过程中，可以让孩子们以自己的方式记录下来，一点一滴的变化都是收获。
△百草香幼儿园孩子们正在收取成果
孩子们对自己亲手种植的作物总是特别关心，每天都要去看一看他们的变化，是不是长高了，是不是变绿了……直到收获的那一刻，内心充盈着幸福。
表达能力
每个幼儿都有自我表现的需求，在活动中，他们对自己的想法往往充满自信，这时候就要不失时机的给他们表达的机会，在与老师、父母和小伙伴交流的过程中积累新鲜词汇，提高表达能力。
△百草香幼儿园种植现场
在种植活动中，爸爸妈妈和孩子们一起播下种子，一起为作物浇水施肥，给孩子讲解植物种植养护的注意事项等等。
在这个过程中孩子们会有很多好奇的问题，“为什么春天才可以种？”、“什么时候能长大”、“为什么要种在土里？”……这些自然的交流过程不但能培养孩子们的表达能力，还可以帮助他们增长知识。
协作能力
在种植过程中也不乏协同合作的时候，你帮我浇水，我帮你拔草，然后一起期待植物的成长，是一件美妙的事。
△百草香幼儿园种植现场
一片种植园可以给孩子们一个观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里他们分工、合作、交流、分享，达到了人与人、人与自然的和谐共处，认识自然的同时也成长自己。
编辑：阿妹
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